Індивідуальне домашнє завдання з дисципліни Менеджмент, ІПН НАУ

1. За видами діяльності – господарські і громадські

1.1. Господарські – виробляють товари або послуги:

1.1.1. Виробничі:

    промислові,

    транспортні,

     сільськогосподарські тощо

1.1.2. Сфера обслуговування 

1.1.3.Науково-виробничі 

1.1.4. Посередницькі

1.1.5. .........тощо

1.2. Громадські–

       політичні партії, спілки, блоки,

       церква та інші релігійні громади,

       професійні спілки,

        організації науки, культури, спорту, екологічні, правозахисні та інші,

які здійснюють добровільну громадську діяльність.

2. За регламентованістю

2.1. Формальні – офіційно зареєстровані, створені з волі керівництва; чинні на підставі існуючого законодавства і встановлених регламентів (статут, положення, засновницький договір тощо).

2.2. Неформальні – здійснюють свою діяльність поза рамками законодавства, виникають стихійно.

3. За прибутковістю

3.1. Прибуткові - головною метою їх є прибуток ‘

     3.2. Неприбуткові - головною метою є інша, але теж можуть одержувати певний прибуток, який спрямовується на існування і розвиток організації (благодійні фонди, релігійні та інші громадські організації).

4. За джерелами фінансування

4.1. Бюджетні – основним джерелом існування є державний або місцевий бюджет.

4.2. Небюджетні – мають інші джерела формування власних коштів

1. За галузевою належністю –

     1.1. Виробничі  

          Промисловість

        Сільське господарство  .

          Транспорт та зв*язок  (

    1.2. Сфера послуг

           Торгівля

            Побутові послуги

           Туризм  þü 

            Інтелектуальні послуги 

          .... тощо

2. За формою власності

2.1. Приватні (індивідуальні, сімейні) – засновані на власності окремих громадян України, з правом наймання робочої сили 

2.2. Колективні – засновані на власності трудових колективів, кооперативів, інших статутних товариств, громадянських та релігійних організацій

2.3. Державні - засновані на загальнодержавній власності

2.4. Комунальні - засновані на власності адміністративно-териториальних одиниць

2.6. Змішані– на базі об’єднання майна різних власників (юридичних осіб і громадян як України, так і інших держав, на змішаній формі власності)

2.7. Інші

2.7.1. ПІДПРИЄМСТВА З ІНОЗЕМНИМИ ІНВЕСТИЦІЯМИ - В СТАТУТНОМУ ФОНДІ ПІДПРИЄМСТВА ІНОЗЕМНА ІНВЕСТИЦІЯ СТАНОВИТЬ НЕ МЕНШЕ ЯК 10%

2.7.2. ІНОЗЕМНІ ПІДПРИЄМСТВА - 100 % СТАТУТНОГО ФОНДУ СТАНОВИТЬ ІНОЗЕМНА ІНВЕСТИЦІЯ

3. За розмірами

3.1.   - малі - СЕРЕДНЬООБЛІКОВА ЧИСЕЛЬНІСТЬ ПРАЦЮЮЧИХ ЗА ЗВІТНИЙ РІК НЕ ПЕРЕВИЩУЄ 50 ОСІБ, А ОБСЯГ ВАЛОВОГО ДОХОДУ ВІД РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОДУКЦІЇ ЗА ЦЕЙ ПЕРІОД НЕ ПЕРЕВИЩУЄ 500 ТИС. ЄВРО

3.2. середні, решта

3.3.  великі ВЕЛИКІ ПІДПРИЄМСТВА - СЕРЕДНЬООБЛІКОВА ЧИСЕЛЬНІСТЬ ПРАЦЮЮЧИХ ЗА ЗВІТНИЙ РІК ПЕРЕВИЩУЄ 1000 ОСІБ, А ОБСЯГ ВАЛОВОГО ДОХОДУ ВІД РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОДУКЦІЇ ЗА ЦЕЙ ПЕРІОД  ПЕРЕВИЩУЄ 5 МЛН. ЄВРО

4. За правовим статусом:

4.1. УНІТАРНЕ ПІДПРИЄМСТВО - СТВОРЮЄТЬСЯ ОДНИМ ЗАСНОВНИКОМ

4.2. КОРПОРАТИВНЕ ПІДПРИЄМСТВО - УТВОРЮЄТЬСЯ ДВОМА АБО БІЛЬШЕ ЗАСНОВНИКАМИ ЗА ЇХ СПІЛЬНИМ РІШЕННЯМ (ДОГОВОРОМ)

 Oб’єднання підприємців (господарські товариства):

4.2.1. Акціонерні товариства

–        відкриті

–         закриті 

4.2.2. Повні товариства 

4.2.3. Товариства з обмеженою відповідальністю

4.2.4. Командитні товариства

4.2.5. Товариства з додатковою відповідальністю

  В Х І Д

  В И Х І Д

1. За ступенем важливості

1.1. Стратегічні – орієнтовані на рішення перспективних масштабних проблем  ?…………

Тактичні – відображають окремі етапи досягнення стратегічних цілей   ?………

2. За періодом, необхідним для реалізації

2.1. Довгострокові – більше 5 років  ?………………..

2.2. Середньострокові - від 1 до 5 років   ?………………..

2.3. Короткострокові - менше 1 року  ?………………..

3. За змістом

3.1. Технологічні – впровадження гнучких технологій, будівництво нових приміщень, ?....___

3.2. Економічні – зміцнення фінансової стійкості, зростання прибутковості, ........._________

3.3. Виробничі – випуск певного обсягу продукції,  підвищення її якості, ?...........__________

3.4. Адміністративні - досягнення високої керованості, взаємодії співробітників, хорошої ?дисципліни,........__

Маркетингові – збільшення частки на ринку, подовження життєвого циклу продукції, ?......___

3.5. Науково-технічні - створення нових зразків продукції, ?....

3.6. Соціальні – створення сприятливих умов праці, відпочинку працівників, підвищення їх освітнього рівня,  ?......

4. За формою вираження

4.1. Ті, що характеризуються кількісними показниками  ?……………………

Ті, що описуються якісними категоріями ?………………………

5. За рівнем

5.1. Загальні – відображають концепцію розвитку організації в цілому та за найважливішими комплексними напрямками її розвитку

5.1.1. М і с і я

5.1.2. Кілька загальноорганізаційних цілей

5.2.  Специфічні – розробляються у кожному підрозділі………

 5.3.Операційні – ставляться перед окремими працівниками ……………………..

1. Класифікація за Д. Вудворд

1.1. Одиничне, дрібносерійне або індивідуальне виробництво, де одночасне виготовляється тільки одне або мала серія однакових виробів.

1.2. Масове або великосерійне виробництво застосовується при виготовленні великої кількості виробів, які ідентичні один одному або дуже схожі. Такий тип виробництва характеризується механізацією, використанням стандартних деталей і конвеєрним способом складання. У такий спосіб виготовляються майже всі споживчі товари.

1.3. Безперервне виробництво використовує автоматизоване встаткування, що працює цілодобово й виробляюче однаковий по параметрах продукт у більших обсягах.

2. Класифікація за Д.Томпсоном:

2.1. Багатоланкові технології характеризуються серією взаємозалежних завдань, які виконуються послідовно (наприклад, складальні лінії).

2.2. Посередницькі технології характеризуються з'єднанням груп людей, які вже є взаємозалежними або можуть стати такими (наприклад, клієнти й службовці банку, або, що служать телефонної компанії й т.п.).

2.3. Інтенсивна технологія характеризується застосуванням спеціальних приймань, навичок або послуг, для того, щоб зробити певні зміни в конкретному матеріалі (наприклад, обслуговування хворого в лікарні).

Твердження

Кількість балів

1. Практично всі працівники та адмінистрація можуть описати цінності організації, її цілі, усвідомлюють важливість споживачів

2. Працівники та адмінистрація усвідомлюють свій вклад в досягнені цілей організації

3. Дії управлінського персоналу, як правило, відповідають прийнятим в компанії цінностям

4. Підримка інших співробітників, навіть с інших підрозділів, є нормою

5. Організація і весь персонал більше орієнтовані на довгострокові перспективи, аніж короткострокові цілі

6.  Лідери прагнуть розвивати і виховувати своїх підлеглих

7. До наймання персоналу ставляться розважливо, з предентентами проводять кілька співбесід, орієнтованих на виявлення в них рис, що відповідають організаційній культурі

8. Працівники та адмінистрація надається як позитивна, так і негативна інформація про організацію, щоб вони мали можливість зробити свідомий вибір щодо доцільності роботи в ній

9. Критерієм переходу співробітника на нову ієрархічну сходинку є професіоналізм, а не інтриги та знайомства

10. Цінності організації підкреслюють необхідність ефективної діяльності, адаптації до зовнішнього середовища, що безперервно змінюється

11. Наслідування місії та цінностям організації важливіше, ніж відповідність процедурам і стилю одягу

12. Ви чули розповіді про лідерів або видатних фахівців організації

13. В організації проводяться церемонії  нагородження кращих працівників, вшанування ветеранів 

Загальна сума балів

Твердження

Кількість балів

1. Практично всі викладачі та адмінистративний персонал ВНЗ можуть описати цінності закладу, його цілі, усвідомлюють важливість студентів

2. Викладачі та адміністративний персонал усвідомлюють свій вклад в досягнені цілей ВНЗ

3. Дії управлінського персоналу, як правило, відповідають прийнятим в університеті цінностям

4. Підримка інших співробітників, навіть с інших факультетів, є нормою

5. Заклад і весь персонал більше орієнтований на довгострокові перспективи, аніж короткострокові цілі

6.  Лідери прагнуть розвивати і виховувати своїх підлеглих

7. До наймання персоналу ставляться розважливо, з предентентами проводять кілька співбесід, орієнтованих на виявлення в них рис, що відповідають організаційній культурі закладу

8. Викладачам та адміністративному персоналу надається як позитивна, так і негативна інформація про університет, щоб вони мали можливість зробити свідомий вибір щодо доцільності роботи в закладі

9. Критерієм переходу співробітника на нову ієрархічну сходинку є професіоналізм, а не інтриги та знайомства

10. Цінності університету підкреслюють необхідність ефективної діяльності, адаптації до зовнішнього середовища, що безперервно змінюється

11. Наслідування місії та цінностям закладу важливіше, ніж відповідність процедурам і стилю одягу

12. Ви чули розповіді про лідерів або видатних викладачів ВНЗ

13. В закладі проводяться церемонії випуску студентів, нагородження кращих викладачів

Загальна сума балів

1.

За змістом даних

1.1.  Економічна 

1.2.  Кадрова 

1.3.  Статистична 

1.4.  Бухгалтерська 

1.5.  Соціальна 

1.6.  Технічна 

........тощо

3.

 За стабільністю

3.1.Постійна 

3.2. Змінна 

4.

За знаком передавання

4.1. Цифрова 

4.2. Літерна 

4.3. Кодована

4.4. Графічна

5.

За формою фіксування

5.1. документована 

5.2. недокументована 

6.

За станом обробки

 6.1. Вихідна (первинна) 

 6.2. Оброблена (вторинна) 

7.

За місцем походження

7.1. Зовнішня 

7.2. Внутрішня 

8.

За можливістю використання, повнотою

8.1. Неповна 

8.2. Корисна 

8.3. Надлишкова 

10.

За достовірністю

10.1. Правдива 

10.2. Неправдива 

11.

 За джерелом

11.1.Офіційна 

11.2.Неофіційна 

12.

За рівнем систематизації

12.1.Систематизована 

12.2. Несистематизована 

13

Зам напрямами руху

13.1. Пряма 

13.2. Зворотна 

1. За суб’єктом прийняття

1.1. одноосібні;

1.2. групові;

2. Залежно від рівня ієрархії: рішення, які приймають

2.1. вищі рівні; 

2.2. середні рівні;

2.3. нижчі рівні

3. Залежно від масштабів впливу

3.1.загальні

 3.2.  вузькоспеціалізовані 

4. За глибиною впливу:

4.1. однорівневі;

4.2. багаторівневі.

5. За напрямом впливу:

5.1. зовнішні

5.2. внутрішні

5.3. змішані

6. За строком впливу:

6.1. довгострокові (стратегічні, перспективні)

6.2. середньострокові (тактичні)

6.3. короткострокові (поточні, оперативні)

7. За періодичністю

7.1. одноразові

7.2. повторювані

8. За ступенем директивності, за урахуванням можливості змін:

8.1. жорсткі, алгоритмічні;

8.2. нормативно-орієнтуючі, гнучкі.

9. За формою :

9.1. письмові (документально зафіксовані);

9.2. усні.

10. За кількістю цілей:

10.1.одноцільові;

10.2.багатоцільові.

11. За взаємозалежністю:

11.1. автономні;

11.2. доповнюючі одне одне.

12. За способом  обґрунтування:

12.1. інтуїтивні;

12.2. засновані на судженнях;

12.3. раціональні

13. За типом проблеми (за ступенем структурованості:)         

13.1. високоструктуровані (аналогові, запрограмовані)

13.2. слабкоструктуровані (не запрограмовані, евристичні)

1

За  п о т р е б а м и

1.1

Матеріальні- включені у систему товарно-грошових відносин.

1.1.1.

Грошові: заробітна плата, різні премії, доплати та надбавки, пільгові акції, участь у прибутках, плата фірми за навчання, пільгові кредити тощо.

1.1.2.

Негрошові

а) Стимули, пов’язані з відтворенням робочої сили:

 путівки на відпочинок та лікування, медичне страхування, умови побутового обслуговування на підприємстві, надання житла, забезпечення дитячими дошкільними закладами, цінні подарунки, пільгове харчування, спеціально відведені місця для паркування машин.

б) Стимули, пов’язані з обслуговуванням працівників у процесі праці:

санітарно-гігієнічні умови праці, краєвид з службового вікна, сам процес організації праці, гнучкі робочі графіки, зароблені відгули тощо.

1.2

Нематеріальні

1.2.1.

Соціальні -  пов’язані з потребами працівників у самоствердженні, у певному обсязі влади  (можливість  брати участь в управлінні виробництвом, працею та колективом; приймати рішення;  перспектива посадово-професійного просування,  можливість займатися престижною працею

1.2.2.

Моральні - пов’язані з потребами людини у повазі з боку групи, у визнанні її як працівника (усне схвалення, подяка, нагородження грамотами, медалями, орденами; розміщення фотографії на дошці /або занесення до книги/ пошани, присвоєння різних почесних звань, листи-подяки родині, статті у внутріфірмовій пресі, фотографії на плакатах, почесні значки, які вручають у присутності колег, особисте визнання з боку начальства, вдячність за добре виконану роботу одразу після її завершення; лист, направлений адміністрацією додому співробітнику з вдячністю за конкретний вклад в успішну діяльність фірми, вираження вдячності у письмовій формі на довідках або звітах, підготованих співробітником; листівки, направлені на домівку з нагоди дня народження або круглої дати трудової діяльності - як підтвердження інформованості керівництва).

1.2.3.

Творчі стимули виходять з потреби працівника у самореалізації, самовдосконаленні та самовираженні.

(сам процес праці, рівень її змістовності, можливість самонавчання у роботі, розрішення творчих задач, умови вільного вибору працівником способів вирішення задач, можливість вносити у процес праці щось своє, проявити свої здібності, отримувати задоволення від самого процесу праці, спеціальні завдання).

1.2.4.

Психологічні пов’язані потребою у спілкуванні (можливість спільної діяльності, сприятливий соціально-психологічний клімат колективу)

2.

З а   с у б’ є к т а м и  і н т е р е с і в

2.1

Індивідуальні  - співпадають п.1, бо інтереси особи - це усвідомлені нею потреби.

2.2

Колективні -

2.2.1.

Матеріальні - грошові (розмір доходів підприємства (розподілення прибутків за системою “Імпрошейр”, Скенлона, Раккера тощо), фонди соціального розвитку, розвитку виробництва. Економічні важелі, які регулюють трудову діяльність колективу - ціни, прибуток).                          _______________

- негрошові (колективні туристичні поїздки, творчі відрядження, спільна вечеря, обід або пікнік за рахунок фірми).

2.2.2.

Нематеріальні (присудження призових місць у змаганні, занесення на Дошку пошани, нагородження пам’ятними знаками первинних колективів).

2.3.

Громадські, суспільні (громадська думка та традиції, мораль суспільства, престиж праці, імідж фірми)

3.

За  с п р я м о в а н і с т ю

3.1

CЗаохочуючі - спрямовані у позитивний бік (всі види заохочення: див. п.1,2). J

3.2.

DБлокуючі- спрямовані у негативний бік (позбавлення премій, догани, зауваження, перенесення відпустки, бойкот, звільнення, штрафні санкції тощо). L

В И М О Г И   до стимулювання

1.Комп-лексність

2. Диферен-ційованість

3. Гласність

4. Гнучкість

5. Оператив-ність

Єдність всіх видів стимулів

Використання різних стимулів по відношенню до різних груп працівників та окремих працівників.

Поінформо-ваність праців-ників про елементи організації стимулювання

 Регулярний перегляд існуючої системи стимулювання у відповідності зі змінами, постійне різномаїття

Заохочення або стягнення  має відбуватися якнайшвидше за вчинком.

Параметри взаємодії

керівника з підлеглими

Стилі керівництва

Авторитарний

Демократичний

Ліберальний

Змішаний

Методи прийняття рішення

Одноосібно вирішує питання

Перед прийняттям рішення радиться з підлеглими

Чекає вказівок від керівництва або рішення наради

Одноосібно або колегіально в залежності від ситуації

Засоби доведення рішень до виконавців

Наказує, розпоряджається, командує

Пропонує, прохає

Прохає, упрохує

Виходячи із ситуації наказує, пропонує, узгоджує

Розподіл відповідальності

Бере на себе або перекладає на підлеглих

Розподіляє відповідальність у відповідності з пере-даними повноваженнями

Знімає з себе всяку відповідальність

Частіше за все розподіляє відповідальність між собою і підлеглими

Ставлення до ініціативи

Придушує повністю

Заохочує в інтересах справи

Віддає ініціативу у руки підлеглих

Придушує, коли певен у правоті, заохочує, якщо потрібно колегіальне рішення

Ставлення до підбору кадрів

Боїться кваліфікованих працівників, прагне звільнитися від них

Підбирає ділових, грамотних працівників

Підбором кадрів не займається

Нерегулярно займається підбором кадрів і без чіткої системи

Ставлення до нестачі знань

“Все знає і вміє”, рідко підвищує кваліфікацію

Постійно підвищує свою кваліфікацію, враховує критику

Надолужує свої знання і заохочує до цього підлеглих

Намагається бути у курсі сучасних проблем, періодично підвищує кваліфікацію

Стиль спілкування

Тримає дистанцію, не спілкується

Дружньо настроєний, любить спілкування

Вступає  у контакт  підлеглими тільки з їх ініціативи

Частіше а все залежить від темперамента, переважно комунікабельний

Характер відносин  з підлеглими

Жорсткий, диктується настроєм

Рівна манера поведінки, постійний самоконтроль

М’який, поступливий

Переважно доброзичливий

Ставлення до дисципліни

Приверженець формальної, жорсткої дисципліни і суворого розпорядку

Прихильник поміркованої дисципліни, здійснює диференційований підхід до людей

Не вимагає дотримання формальної дисципліни, терплячий до порушень

Підтримує формальну дисципліну, хоча іноді “покриває порушника”

Ставлення до морального впливу на підлеглих

Вважає покарання основним методом стимулювання, заохочує вибраних лише у свята

Використовує різні види винагороди і покарання

Частіше всього використовує винагороду

В залежності від ситуації і рівня підлеглих застосовує різні засоби