Базові одиниці класифікації освіти в Україні

У резолюції 36-ї Генеральної конференції країн-членів ЮНЕСКО у 2011 р., якою затверджено оновлену версію Міжнародної стандартної класифікації освіти (далі – МСКО), зокрема ставиться завдання «взаємодіяти з країнами-членами в процесі приведення змісту національних систем освіти у відповідність до МСКО 2011», й надалі слід «продовжувати періодично аналізувати та переглядати МСКО з метою забезпечити відповідність МСКО новим тенденціям і змінам у політиці та структурі освіти».

Ураховуючи, що НСКО в Україні, на відміну від інших країн, відсутня, остільки її створення є стратегічним інноваційним заходом, який потребуватиме переосмислення національної освітньої теорії та практики, включно з тими, що закріплені законодавством і навіть Основним законом України. У свою чергу, НСКО буде орієнтиром для перегляду системи вітчизняного освітнього законодавства, яке значною мірою застаріло і  потребує оновлення.

МСКО, як частина міжнародної системи економічних і соціальних класифікації ООН, є еталонною класифікацією, що слугує організації та упорядкуванню освітніх програм і відповідних кваліфікацій за рівнями та галузями освіти і є результатом погодження та затвердженим від імені 195 країн-членів ЮНЕСКО.

Ключові поняття та визначення МСКО розроблені таким чином, щоб бути застосовними та дієвими на міжнародному рівні, а також поширеними на весь спектр освітніх систем, незалежно від їх особливостей.

МСКО класифікує освітні програми та відповідні кваліфікації за змістом з використанням двох основних наскрізних класифікаційних змінних – рівні освіти та галузі освіти. Чинна редакція документу представляє оновлений перелік рівнів освіти, а також вводить класифікацію рівнів освітніх досягнень із використанням визнаних освітніх кваліфікацій. Оновлені галузі освіти та їх кодифікацію підготовлено для схвалення 37-ю Генеральною конференцією країн-членів ЮНЕСКО у листопаді 2013 р.

Основоположними одиницями класифікації в НСКО, як і в МСКО, є національна освітня програма та визнана освітня кваліфікація, що відповідає цій програмі.

Освітня програма (англ. educational programme) визначається як узгоджений комплекс видів освітньої діяльності, що розроблений та організований для досягнення навчальних цілей упродовж певного тривалого і безперервного часу. Цілі включають удосконалення інформації, знань, розумінь, ставлень, цінностей, умінь, поведінки, у будь-якому особистому, громадянському, соціальному, виробничому контексті. Навчальні цілі, як правило, пов’язують з підготовкою до навчання на більш високому рівні, а також можуть бути спрямовані на особистісний розвиток чи дозвілля. Загальною характеристикою освітньої програми є те, що при досягненні навчальних цілей зазвичай видається сертифікат, який засвідчує її успішне завершення. Ключові поняття стосовно визначення освітньої програми потрібно розуміти таким чином:

- освіта (англ. education) – процеси, за допомогою яких суспільство цілеспрямовано передає між людьми заради їх навчання/навченості накопичену інформацію, знання, розуміння, ставлення, цінності, уміння, зразки поведінки, інші компетентності, включно з підготовкою, насамперед професійною, що спрямована на досягнення певних навчальних цілей.

- освітня діяльність (англ. educational activity) – цілеспрямована діяльність, що включає комунікацію задля навчання/навченості.

- комунікація (англ. communication) – взаємодія між особами або між особами та інформаційним середовищем, під час якої здійснюється передавання інформації, знань, розумінь, ставлень, цінностей, умінь, поведінки.

- навчання/навченість (англ. learning) – індивідуальне набуття або вдосконалення інформації, знань, розумінь, ставлень, цінностей, умінь, зразків поведінки, через досвід, практику, викладання, вивчення, дослідження.

- організований (англ. organized) – структурований для досягнення явно або неявно виражених цілей шляхом комунікації зазвичай за участю учителя, викладача, інструктора.

У межах освітньої програми освітня діяльність може бути згрупована в компоненти – модулі, розділи, курси, предмети, дисципліни, а також включати ігрові заняття, виробничу практику, дослідницькі проекти чи підготовку дисертації.

З повагою ІЦ "KURSOVIKS"!