Пропедевтика внутрішньої медицини, як навчальна дисципліна

Пропедевтика внутрішньої медицини — навчальна клінічна дисципліна, що вивчає методи і прийоми клінічного обстеження хворого, особливості професійного спілкування лікаря з пацієнтом.

Пропедевтика внутрішньої медицини є вступним курсом в усі внутрішні хвороби, їх основи.

Внутрішня медицина становить найбільш важливий розділ клінічної медицини і включає в себе більшість захворювань людини.

Її предметом є епідеміологія, етіологія, патогенез, семіотика, діагностика, прогнозування, консервативне (нехірургічне) лікування і профілактика захворювань. Чітко виділити безліч захворювань, які становлять предмет внутрішніх хвороб, не можна.

У різних країнах, у відповідності зі сталими історичними традиціями і рівнем розвитку медичної науки, число цих множин буде різним, більшим, або меншим.

У нашій країні до клініки внутрішньої медицини (КВМ) входять захворювання органів дихання, кровообігу, травлення, сечоутворення і сечовиділення, крові, системи сполучної тканини, обміну речовин, органів ендокринної системи.

У КВМ відокремилися пульмонологія, кардіологія, гастроентерологія, нефрологія, гематологія, ревматологія, ендокринологія та ін. Відбувається дроблення і розділів КВМ. З кардіології виділяються клініка гострої ішемічної хвороби серця, атеросклерозу, аритмії, захворювань судин.

Ці спеціальні розділи КВМ розвиваються на стику з іншими клінічними медичними предметами, такими, як хірургія, неврологія, психіатрія і т.д.

Але завжди і скрізь лікар може працювати в одній з областей КВМ хвороб тоді і тільки тоді, коли він освоїв внутрішні хвороби як єдину неподільну область клінічної медицини.

Мета курсу «Пропедевтика внутрішньої медицини» - підготувати учня до вивчення внутрішніх хвороб і роботі з пацієнтом.

Основні завдання пропедевтики:

- ознайомлення студента з основними поняттями КВМ (здоров'я, хвороба, епідеміологія, етіологія, пато-, саногенез, рецидив, компенсація, декомпенсація, наслідки хвороби, діагностика, діагноз, ознаки хвороби, специфічність і чутливість ознак хвороби; прогноз, лікування, профілактика);

- навчання деонтології та лікарської етики (відносини між пацієнтом і лікарем, лікарем і медичним персоналом, лікарем і родичами пацієнта, зацікавленими організаціям, наприклад, органами соціального страхування);

- вивчення методів клінічного обстеження пацієнта, які включають інтерв'ювання (збір скарг, опитування по органах і системах, історія захворювання, історія життя), фізикальне обстеження (огляд, пальпація, перкусія, аускультація), спеціальні методи обстеження (лабораторні, біохімічні, імунологічні, інструментальні);

- вивчення основних клінічних ознак захворювань (клінічні симптоми і синдроми органного рівня);

- формування у майбутнього лікаря клінічного мислення і навичок постійної самоосвіти як основи успішної професійної діяльності.

Вивчення КВМ не закінчується здачею іспитів або отриманням диплому лікаря. Постійне і систематичне вивчення наукової та навчальної літератури, обмін досвідом з колегами, оволодіння новими знаннями про етіологію і механізми розвитку захворювань, новими технологіями їх діагностики, прогнозування, лікування та профілактики має стати невід'ємною частиною лікування. Адже доктор, від латинського docere -"вчити". КВМ і її вступний курс (пропедевтика) базуються на всій безлічі медичних і прикордонних знань, починаючи анатомією, гістологією, фізіологією, загальною патологією, і закінчуючи нейронауками, психологією, психіатрією, соціологією, гігієною, спеціалізованими галузями клінічної медицини, які в тому числі виділилися з неї самої.

Анатомія і гістологія людського тіла перестали бути мертвими застиглими науками і завдяки інструментальної (ультразвукове сканування, комп'ютерна рентгенівська або ЯМР-томографія) і прецизійної техніки (ультразвук - або томографічно-контрольована біопсія) стали повсякденним атрибутом діагностичного та лікувального процесу.

Те ж відбулося і з фізіологією, коли, здавалося, чисто експериментальні методи, спрямовані на вивчення механізмів функціонування організму людини, раптом набули статусу звичайної діагностичної техніки.

Свої роботи дослідженню дисципліни присвятили такі вчені: Боткін С.П., Василенко В.Х., Виноградов А.В., Галанкін В.Н. та ін.

Отже, якщо Вам не вистачає часу, і необхідно купити магістерську роботу чи презентацію з курсу «Пропедевтика внутрішньої медицини» пишіть у компанію ІЦ «KURSOVIKS». Ми радо Вам допоможемо у цьому.

З повагою ІЦ "KURSOVIKS"!