Тема 4 Економіка, з курсу Німецька мова, Товари та види товарів, Güter und güterarten, НУДПСУ

Güter und güterarten

Übung 1. Merken Sie sich bitte folgende Lexik, übersetzen Sie ins Ukrainische nachstehende Wörter, Wortgruppen und Sätze:

1. Das Gut (-er) — товар

Güter des täglichen Bedarfs; freie Güter; wirtschaftli­che Güter. Die Güter, die vom Menschen erzeugt wer­den, bezeichnet man als Sachgüter. Sachgüter sind z. B. Nahrungsmittel, Autos, Schuhe, Wohnung usw.

2. direkt — l. прямі; 2. прямо, безпосередньо;

direkte Steuern. Man kann Bedürfnisse des Menschen direkt oder indirekt befriedigen.

3. uferlos — нескінченний;

Die Bedürfnisse des Menschen sind uferlos.

4. begrenzen — обмежувати;

begrenzte Mittel. Die Güter sind begrenzt und knapp.

5. jemandem zur Verfügung stehen — (знаходитися) у чьому-н. розпорядженні. Uns stehen begrenzte Mittel zur Verfügung. verfügen über + Akk. — мати у своєму розпорядженні, володіти (чим-н.)

Wir verfügen über begrenzte Mittel. Er verfügt über gute Kenntnisse.

6. zwingen, a, u — примушувати, змушувати.

Er zwingt mich zu diesem Schritt. Ich bin gezwungen, Geld zu sparen. Der Mensch ist gezwungen, mit den knappen Gütern sparsam umzugehen.

7. der Geist (-er) —1. дух, душа; 2. розум, напрям думок; die Geisteswissenschaften (pl.) — гуманітарні науки

geisteswissenschaftliche Hilfe; geistige Arbeit. Ich studiere an der Fakultät für geisteswissenschaftliche und sozialökonomische Wissenschaften.

8. der Körper (-) — тіло, тулуб, корпус, організм;

körperlich — фізичний, тілесний;

körperliche Schönheit. In einem gesunden Körper (wohnt) ein gesunder Geist (Sprichwort).Die Men­schen müssen geistig und körperlich arbeiten.

9. die Dienstleistung (-en) — l. виконання (певного роду) роботи; 2. послуга; 3. pl. Dienstleistungen — послуги (комунальні та ін.) Dienstleistungen verrichten. Der Mensch muß Dienstleistungen verrichten. Die Dienstleistungen sind die Leistungen, Arbeiten in der Wirtschaft, die nicht der Produktion von Gütern dienen.

10. der Anspruch (:-e) — домагання, вимога;

jemanden in Anspruch nehmen — віднімати в кого-н. час;

etwas in Anspruch nehmen — скористатися чим-н.;

hohe Anspruche stellen an + Akk. Er nimmt mich sehr in Anspruch. Diese Arbeit nimmt viel Zeit in An­spruch. Jeder Mensch kann Rechte (z. B. Patente, Lizenzen) in Anspruch nehmen.

11. umfassen — охоплювати

Der Begriff "Güter" umfaßt: Sachgüter, Dienstleistungen und Rechte.

12. leisten — робити, виконувати;

eine große Arbeit leisten; jemandem einen Dienst leisten; jemandem Hilfe leisten; jemandem Widerstand leisten; sich (Dat.) etwas leisten — дозволяти собі що-н. Ich kann mir das leisten. Das moderne Auto ist zu teuer, das kann ich mir nicht leisten.

13. vorhanden — наявний;

vorhanden sein — існувати, матися, бути в наявності;

die vorhandene Ware. Freie Güter sind unbegrenzt vorhanden.

14. rein — чистий;

reinigen; das gereinigte Wasser; die Reinigung. Das Meerwasser kann gereinigt werden.

15. (an) bieten, (о, о) — пропонувати (що-н.), давати, надавати;

Waren zum Verkauf anbieten; jemandem seine Hilfe anbieten; jemandem einen Stuhl anbieten. Er bot ihr seinen Platz an. Die Natur bietet viele freie Güter.

16. das Angebot (-e) — пропозиція (товару);

ein reichhaltiges Angebot; das Angebot der Güter. Nach der Herstellung werden die Güter zum Verkauf angeboten, sie bilden das Angebot, aus dem der wirtschaftende Mensch seinen Bedarf decken kann.

17. verlangen — бажати, просити (чого-н.); вимагати (кого-не., чого-н.).

Diese Ware wird viel verlangt. Er verlangt zuviel für seine Ware. Diese Aufgabe verlangt den ganzen Men­schen. Freie Güter verlangen keine Arbeit.

18. verursachen — (по)служити причиною (чого-н.); заподіювати; викликати;

die Ursache. Was verursacht die Unruhe? Danke für das Wörterbuch. — Keine Ursache.

19. der Aufwand — (надмірні) витрати; марнотратство. Wozu der Aufwand? Großen Aufwand machen; der Aufwand an Geld. Freie Güter verursachen einen Aufwand.

20. sich befassen mit + Dat. — займатися чим-н. Womit befassen Sie sich? Womit

befaßt du dich?Die Wirtschaft befaßt sich nur mit Gütern.

Übung 2.

a) Suchen Sie bitte in der Übung l die Antwort auf fol­gende Fragen:

1. Wie bezeichnet man Güter, die vom Menschen erzeugt werden?

2. Man kann Bedürfnisse des Menschen direkt oder in­direkt befriedigen. Stimmt das?

3. Sind die Bedürfnisse des Menschen begrenzt oder uferlos?

4. Wie ist das Synonym zum Begriff "jemandem zur Verfügung stehen"?

5. In einem gesunden Körper wohnt ein gesunder Geist. Stimmt das?

6. Wie nennt man Arbeiten und Leistungen in der Wirt­schaft, die nicht der Produktion von Gütern dienen?

7. Was umfaßt der Begriff "Güter"?

8. Ich kann mir das Auto nicht erlauben, es ist zu teuer. Wie kann man das anders sagen?

9. Freie Güter verlangen keine Arbeit. Stimmt das?

b) Sagen Sie bitte dasselbe mit anderen Worten, Sie können sich dabei kontrollieren.

1. Er soll diese Arbeit verrichten.

2. Die Wünsche des Menschen sind uferlos.

3. Uns stehen viele freie Güter zur Verfügung.

4. Die wirtschaftlichen Güter werden aus Stoffen, die die Natur bietet, produziert.

5. Ihre Bedürfnisse sind unbegrenzt. 

Übung 3. Übersetzen Sie bitte den folgenden Text ins Ukrainische:

Wirtschaftliche Güter lassen sich unterscheiden nach:

— Sachgütern und Dienstleistungen,

— Konsum- und Produktionsgütern,

— Gebrauchs- und Verbrauchsgütern.

Sachgüter sind materielle Güter wie z. B. Butter, Schoko­lade. Dienstleistungen sind menschliche Leistungen, die der Bedürfnisbefriedigung dienen, wie z. B. Beratung durch ei­nen Rechtsanwalt, Leistungen der Banken und Versicherun­gen.

Güter, die direkt dem Konsum dienen, bezeichnet man als Verbrauchs- oder Konsumgüter. Produktionsgüter sind dagegen Güter, die innerhalb der Produktion (Güterherstel­lung und Verteilung) eingesetzt werden und damit indirekt der Bedürfnisbefriedigung dienen.

Verbrauchsgüter werden sofort und einmalig verbraucht, wie z. B. Brot, Bier, Zigaretten. Gebrauchsgüter dienen dem mehrmaligen Verbrauch. Sie können längerfristig und mehr­malig genutzt werden, z. B. Kleidung, Wohnung, Autos, Möbel.

Übuiig 4. Spielen Sie bitte mit Ihrem Nachbarn (mit Ihrer Nach­barin) einen Dialog zwischen Gerd (oder Gerda) und Karl. Karl kommt zu Gerd(a) zu Besuch, er klopft an die Tür:

G. Herein, bitte!

K. Hallo, Gerd(a)!

G. Grüß dich, Karl! Wie geht's?

K. Es geht. Ich habe dir dein Lehrbuch für Wirtschaftsle­hre mitgebracht.

G. Brauchst du es nicht? Hast du dich zum Seminar nicht vorbereitet?

K. Doch.

G. Dann kannst du mir erklären, welches Gut Wasser ist. Nimm bitte hier Platz!

K. Setzen wir uns an den Tisch. Nimm ein Blatt Papier und einen Bleistift. Ich erkläre dir, welches Gut Wasser ist, und du machst ein Schema.

G.: Na gut, ich versuche. Ob es mir aber gelingt?

K.: Also: Was ist Wasser? Wirtschaftlich ist es bestimmt ein Sachgut. Schreib' oben in die Mitte: Sachgut!

G.: Hab' schon geschrieben.

К.: Um welches Wasser geht es?

G.: Um Wasser in Meeren und Flüssen, um Trinkwasser, um beliebiges Wasser.

K.: Es ist wichtig zu unterscheiden, um welches Wasser es geht. Da liegt der Hund begraben. Geht es um Wasser in Meeren und Flüssen, dann ist es freies Gut. Schreib' bitte links "freies Gut"!

G.: Gemacht. Ich hab' verstanden, das Trinkwasser ist nicht freies Gut, sondern wirtschaftliches Gut.

K.: Ja eben, weil es gereinigt wurde, also durch wirtschaft­liche Tätigkeit des Menschen hergestellt wurde. Schreib' bitte rechts: "wirtschaftliches Gut".

G.: Geschrieben.

K.: Fahren wir fort! Zum wirtschaftlichen Gut gehören: Konsumgut und Produktionsgut. Schreib' das unter das wirtschaftliche Gut!

G.: So. Was weiter?

K.: Konsumgut kann auch zweiartig sein: Verbrauchsgut, z. B. Trinkwasser und Gebrauchsgut, z. B. Wasser in der Zentralheizung. Stimmt das?

G.: Ja, das stimmt. Also unter das Konsumgut schreibe ich Verbrauchs- und Gebrauchsgut.

K.: Produktionsgut kann auch Verbrauchsgut, z. B. Wasser als Rohstoff (Lebensmittel) oder Gebrauchsgut sein, z. B. Kühlwasser. Schreib' das auch. Und jetzt sehen wir, was für ein Schema du gemacht hast.

(Bitte vergleichen Sie Ihr Schema mit dem Schema auf der Seite 117 und gestalten Sie mit Ihrem Nachbarn (mit Ihrer Nachbarin) den Dialog weiter). 

Übung 5. Lesen Sie bitte den Text 4, achten Sie dabei auf den Unterschied zwischen freien und wirtschaftlichen Gütern. 

TEXT 4. Güter und Güterarten

Alle Mittel, die Bedürfnisse des Menschen direkt oder indirekt befriedigen, nennt man Güter. Güter sind für den Menschen nützlich, weil sie das bestehende Mangelgefühl beseitigen. Die Bedürfnisse des Menschen sind uferlos, die Güter dagegen sind begrenzt und knapp. Die Knappheit der Güter resultiert aus dem Spannungsverhältnis zwischen un­begrenzten Bedürfnissen und den begrenzten Mitteln, die zur Bedürfnisbefriedigung zur Verfügung stehen. Deshalb ist der wirtschaftende Mensch gezwungen, mit den knappen Gütern sparsam und planvoll umzugehen.

Um ihren Bedarf zu decken, müssen die Menschen geis­tig und körperlich arbeiten. Sie müssen die notwendigen Sachgüter erzeugen (z. B. Nahrungsmittel, Kleidung, Schuhe, Wohnung, Möbel, Maschinen, Autos) und die er­forderlichen Dienstleistungen verrichten (z. B. Handel, Banken, Versicherungen, Gesundheits- und Rechtspflege, Verwaltung, Schulen) oder Rechte in Anspruch nehmen (z. B. Patente, Lizenzen).

Der Oberbegriff "Güter" umfaßt also: Sachgüter, die der Mensch durch seine wirtschaftliche Tätigkeit erst schaffen muß, sind wirtschaftliche Güter.

Nicht alle Güter werden durch wirtschaftliche Tätigkeit erstellt. So gibt es Güter, die die Natur dem Menschen frei zur Verfügung stellt, für die er keinerlei Arbeit leisten muß, wie z. B. Luft und Tageslicht. Man nennt diese Güter freie Güter, sie sind nicht Gegenstand des Wirtschaftens, weil sie unbegrenzt vorhanden sind. Daher ist man auch nicht be­reit, einen Preis dafür zu zahlen.

Durch Bearbeitung können freie zu wirtschaftlichen Gü­tern werden. Wird z. B. Meerwasser gereinigt, mit Kohlen- säure versetzt und dem Verbraucher angeboten, so ist aus einem freien ein wirtschaftliches Gut geworden.

Die Wirtschaft befaßt sich nur mit wirtschaftlichen Gü­tern. Diese werden aus Stoffen, die die Natur bietet, durch Be- oder Verarbeitung produziert. 

Übung 6. Vergleichen Sie bitte freies und wirtschaftliches Gut. Antworten Sie auf folgende Fragen, Sie können sich dabei auf den Text 4 orientieren:

1. Freie Güter sind unbegrenzt vorhanden. Und wirt­schaftliche Güter?

2. Wirtschaftliche Güter werden vom Menschen her­gestellt. Und freie Güter?

3. Wirtschaftliche Güter verursachen einen Aufwand. Und freie Güter?

4. Freie Güter haben keinen Preis. Und wie steht es mit wirtschaftlichen Gütern?

5. Freie Güter sind nicht Gegenstand des Wirtschaftens. Und wie steht es mit wirtschaftlichen Gütern?

6. Freie Güter sind von Natur aus konsumreif. Und wie steht es mit wirtschaftlichen Gütern?

Aufgaben zur Diskussion und Meinungsbildung:

1. Was versteht man unter "Angebot und Nachfrage"? Begründen Sie Ihre Antwort!

2. Luft ist ein freies Gut. Beurteilen Sie diese Aussage in Hinblick auf die Umweltverschmutzung!

3. Nennen Sie Beispiele für Dienstleistungen, die Sie in An­spruch nehmen!

4. Warum ist das Schlaraffenland (Märchenland mit ^: Milchflüssen und Kisselufern) nur ein Wunschtraum?

5. Welche Aussage ist richtig?

a) Groschenromane haben keinen künstlerischen Wert, sie sind daher keine wirtschaftlichen Güter;

b) Schulausbildung ist freies Gut, da sie dem Schüler nichts kostet;

c) Die Menschen werden nie im Schlaraffenland leben.

6. Sprechen Sie über Güterarten anhand des nachstehenden

Schemas: 

Gesamtdarstellung der Güterarten

З повагою ІЦ "KURSOVIKS"!