МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Київський національний лінгвістичний університет

Методичні вказівки до контрольної роботи з курсу Німецька мова

I курс (1 семестр)

Київ - 2012

Шановний студенте

За 1 семестр Ви повинні виконати 1 комплексну контрольну роботу з першої іноземної мови, складовою частиною якої є мовний та мовленнєвий матеріал, а також теоретичні питання з практичної граматики та практичної фонетики.

Для забезпечення навчального процесу Вам нeобхідно мати такі підручники: з практики мовлення: 1. Borisko N.F. Deutsch ohne Probleme Band 1, Band 2. – K.: Logos, 2001. – 480 S.

2. Бориско Н.Ф. Интенсивный курс немецкого языка. – K.: А.С.К., 2001. – 400 с.

з практичної граматики: 1. Мамалига Л.М., Скляр Л.Л. Grammatik der deutschen Sprache. Morfologie, 1972.

2. Dreyer, Schmitt. Совершенствуем знания немецкого языка. – K.: Методика, 1996. – 336.

3. Паремская Д.А. Практическая грамматика (немецкий язык). – Мн.: Выш. шк., 2001. – 350 с.

з практичної фонетики: 1. Козьмин О.Г., Сулемова Г.А. Фонетика немецкого языка.: Практ. курс. – М.: Просвещение, 1982. – 176 с.

2. Стеріополо О.І. Теоретичні засади фонетики німецької мови. Підручник для студентів та викладачів вищих навчальних закладів. – Вінниця: НОВА КНИГА, 2004. – 320 с.

3. Urojewa R.M., Kusnezowa O.F. Phonetik und Grammatik der deutschen Sprache. – М.: Высшая школа, 1985.

4. Миддельман Д. Слушаем – правильно говорим. – К.: Методика, 1998.

Zum Thema: Personalien, Informationen zur Person. Grammatikgegenstand. Artikulationsbasis. Aktive und passive Sprechorgane.

1. Lesen Sie die Text zum Thema “Bekanntschaft“ aus dem Buch „Lernen wir lesen“ und erfüllen Sie die Aufgaben.

2. Übersetzen Sie ins Deutsche:

Hören.

3. Besuchen Sie die Internet-Seiten http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_kap1_hoeren1.htm und http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap1_hoeren2.htm. Hören Sie sich die Texte „Sich vorstellen“ und „Sigmund stellet sich vor“ an. Erfüllen Sie die Aufgaben zu diesen Texten.

4. Lesen Sie die theoretischen Informationen zum Thema „Deklination der Substantive“ auf der Internet-Seite http://www.udoklinger.de/Deutsch/Grammatik/Frame1.htm http://www.udoklinger.de/Deutsch/Grammatik/Artikel.htm und erfüllen Sie die folgenden Aufgaben.

Bilden Sie Sätze. Beachten Sie den Kasus der Substantive:

1. die Hausfrau / der Nachbar / die Pflege der Blumen / anvertrauen

2. die Tochter / der Vater / die Frage / beantworten

3. der Angeklagte / der Richter / seine Unschuld / beweisen

4. Udo / mein Freund / das Moped / borgen

5. der Briefträger / die Einwohner / die Post / jeden Morgen gegen 9 Uhr / bringen

6. er / die Kinder / Märchen / erzählen

7. der Bürgermeister / das Brautpaar / die Urkunden / geben

8. Gisela / der Nachbar / das Fahrrad / gern leihen

9. das Versandhaus / die Kunden / die Ware / ins Haus liefern

10. sie / die Tante / das Geburtstagsgeschenk / schicken

5. Schreiben.

Ihren heutigen Deutschunterricht besuchen die Gäste aus Deutschland. Stellen Sie den deutschen Gästen Ihre Studienfreunde vor. Ihr Artikel soll ca. 100-120 Wörter enthalten.

Zum Thema: Studentenalltag und Studium. Das Verb. Präsens der schwachen und starken Verben. Wortbetonung.

Lesen. Lesen Sie die Texte zum Thema aus dem Buch „Lernen wie lesen“ und erfüllen Sie die Aufgaben.

6.Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Давайте познайомимось з Київським національним лінгвістичним університетом.

2. Більшість студентів навчається на стаціонарі.

3. Згадайте поліглотів, які вивчили багато мов самостійно.

4. Наші випускники працюють викладачами іноземних мов і перекладачами.

5. В університеті отримують освіту майбутні вчителі.

6. Від методів викладання залежить дуже багато.

7. У бібліотеці ви можете отримати всі необхідні книги.

8. Наші студенти відвідують регулярно лабораторію усного мовлення, де вони працюють над вимовою.

9. Спочатку студент вмикає магнітофон, одягає навушники, потім натискає на кнопку “пуск”.

10. Якщо студент хоче послухати текст ще раз, він перемотує плівку.

7. Schreiben. Das Fernsehen macht eine Sendung „Hochschulbewerber – gestern, Stundent – heute“. Der Fernsehreporter fragt Sie nach den Aufnahmeprüfungen, den ersten Eindrücken von der Universität und den ersten Studientagen. Schreiben Sie darüber.

Besuchen Sie die Internet-Seite http://www.udoklinger.de/Deutsch/Grammatik/Frame1.htm http://www.udoklinger.de/Deutsch/Grammatik/KonjStV.htm http://www.deutsch-uni.com.ru/gram/verb_ind.php und lernen Sie die theoretischen Informationen zum Thema „Verben im Präsens“. Erfüllen Sie die grammatischen Aufgaben.

8. Grammatikalische Aufgaben.

Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Präsens ein:

1. Die Bibliothekarin (empfehlen) mir dieses Buch.

2. Kurz vor dem Glockenzeichen (verlassen) der Leser die Bibliothek.

3. Der Mann (einladen) seine Kollegen zur Geburtstagsfeier.

4. Wem (raten) du zu diesem Buch?

5. Was (durchnehmen) ihr jetzt in Grammatik?

6. Die Fahrkarte (gelten) nicht mehr.

7. Am Sonntag (wollen) ich meine Kusine einladen.

8. Der Student (heben) die Hand.

9. Die Frau (genesen) nach der Krankheit.

10. Warum (lassen) er dich nicht in Ruhe?

9. Bilden Sie die Sätze:

1. Der Museumsdirektor /die Ausstellung/ zeigen/ die Gäste

2. Die Blätter/ im Herbst/ fallen/ die Erde/ auf

3. Ich/ ein Märchen/ erzählen/ mein Sohn

4. Der Kranke/ rauchen/ nicht/ dürfen

5. Das Kind/ sprechen/ lehren/ wer/ lesen

6. Der Student/ die Leistungen/ wollen/ wie/ möglich/ so/ schnell/ verbessern

7. Ich/ die Übung/ schriftlich/ machen/ sollen

8. Der Postbote/ ein Telegramm/ übergeben/ der Mann

9. Die Mutter/ eine Geschichte/ die Kinder/ vorlesen

10. Ich/ morgen/ nach/ ein Brief/ schreiben/ Italien/ mein/ der Mann

TAGESABLAUF

Lesen. Lesen Sie die Texte zum Thema aus dem Buch „Lernen wie lesen“ und erfüllen Sie die Aufgaben.

Hören.

10. Besuchen Sie die Internet-Seiten http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_kap5_hoeren1.htm und http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap2_hoeren1.htm. Hören Sie sich die Texte „Jana erzählt über ihren Tag“ und „Freizeitbeschäftigungen “ (5 Texte) an. Erfüllen Sie die Aufgaben zu diesen Texten.

11. Beantworten Sie die Fragen schriftlich:

1) Sind Sie ein Langschläfer oder ein Frühaufsteher?

2) Wie teilen Sie Ihre Zeit ein?

3) Was boevorzugen sie nach dem Unterricht zu machen?

4) Wie entspannen Sie sich nach der erschöpften Arbeit?

5) Wie oft besuchen Sie Ihre Freunde oder Verwandten?

6) Was machen die Leute am Feierabend am liebsten?

12. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Мій шеф телефонував мені з приводу статті на тему “Моя поїздка до Німеччини”.

2. Я хотів би взяти участь в олімпіаді з німецької мови.

3. Мені бракує часу, щоб ґрунтовно підготуватись до занять.

4. Розбудіть мене, будь-ласка, о шостій ранку, бо я можу проспати.

5. Я знову не виспався, але поспішаю, бо не хочу пропускати заняття.

6. Не затримуйте мене, у мене обмаль часу.

7. У мого сусіда правильний розпорядок дня, бо він може правильно розподіляти час.

8. Я поспішаю до їдальні, щоб що-небудь перекусити, бо я не їв з учорашнього вечора.

9. Кожного дня я прокидаюсь о 7 годині ранку, роблю 10 хвилин ранкову зарядку.

10. Потім я вмиваюсь, вдягаюсь, снідаю та їду на заняття.

Besuchen Sie die Internet-Seite http://www.deutsch-uni.com.ru/gram/verb_ind.php http://www.nthuleen.com/teach/grammar/preterite1.html http://www.wellermanns.de/Gerhard/HotPot/Deutsch/Vergangenheit01.htm und lernen Sie die Theorie zum Thema „Präteritum“. Erfüllen Sie folgende Aufgabe.

13. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum:

1. Der Arzt (verbieten) meinem Vater das Rauchen.

2. Die Kinder (empfinden) die Kälte nicht.

3. Seine Freundin (gefallen) mir gut.

4. Wer (empfangen) die Gäste?

5. Die Stadtverordneten (beschließen) den Bau des Schwimmbades.

6. Der Vater (versprechen) der Tochter eine Belohnung.

7. Paul (vergessen) bestimmt wieder seine Schlüssel.

8. Der Lektor (empfehlen) in diesem Semester mehr Lektüre.

9. Er (erwerben) an unserer Universität gründliche Kenntnisse.

14. Besuchen Sie die Internet-Seite http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Wort/Verb/Tempora/Perfekt.html?MenuId=Word21223 http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Wort/Verb/Tempora/Perfekt.html?MenuId=Word21223#Anchor-Perfekt-47857 und lernen Sie die theoretischen Informationen zum Thema „Perfekt“ und dann machen Sie folgende Aufgabe.

Setzen Sie Hilfsverben haben oder sein ein:

1. Die Tochter ___________ schon längst wach geworden.

2. Der Aspirant ____________ viel Wortmaterial gesammelt.

3. Der Schüler __________ die erste Unterrichtsstunde verschlafen.

4. Das Gesicht des Mädchens ___________ sich in der Seeluft gebräunt.

5. ____________ die Eltern voriges Wochenende ins Grüne gefahren?

6. ____________ sich dein Geschmack nicht verändert?

7. Du ___________ früher dem Theater das Kino vorgezogen.

8. Bei der Prüfung ___________ etwas geschehen, was wir alle nicht erwartet....

9. Unter den Strahlen der Sonne ___________ der Schnee schnell geschmolzen.

10. Auch die Astern ______________ schon verblüht.

11. Der Absolvent _______________ gestern das Diplom erhalten.

12. Es _______________ lange geregnet.

13. Wegen der Dienstreise des Dozenten ________________ die Vorlesung ausgefallen.

14. Die Touristen _______________ sich in der fremden Stadt verlaufen.

Setzen Sie die Relativpronomen ein:

1. Das ist doch der Mann, _______________ wir neulich in der Kneipe gesehen haben.

2. Ist das nicht das Buch, _______________ du lesen wolltest?

3. Hier ist die Firma, für _________________ ich jahrlang als Vertreter gearbeitet habe.

4. ________________ man einmal versprochen hat, muß man auch halten.

5. Ich möchte dir etwas schenken, ___________________ dir Freude bereitet.

6. Ist das alles, __________________ du dir wünschst?

7. ___________________ ich nicht kenne, den grüße ich auch nicht.

8. Hier ist jemand,__________________ du schon immer einmal kennenlernen wolltest.

15. Phonetische Aufgaben.

Tragen Sie in die Klammer nach jedem Wort das Transkribtionszeichen für einen langen, z. B. [a:], oder einen kurzen, z.B. [a], Vokal. Erklären Sie anschließend die Schreibung von “ss” und “ß”:

Lassen [ ], Straße [ ], hassen [ ], saßen [ ], Masse [ ], Füße [ ], Kissen [ ], Maße [ ], blass [ ], Hass [ ], nass [ ], hässlich [ ], Hässlichkeit [ ], essen [ ], messen [ ], gewiss [ ], Gewissheit [ ], Biss [ ], ein bisschen [ ], Boss [ ], groß [ ], Ross [ ], bewusst [ ], Fuß [ ], Kuss [ ], Schluss [ ], Fluss [ ].

16. Lesen Sie folgende Sprichwörter. Setzen Sie “ss” “s” oder “ß” ein. Suchen Sie nach den entsprechenden Sprichwörtern im Ukrainischen und im Russischen:

1. Ohne Flei… kein Prei…. 2. Hunde, die bellen, bei…en nicht. 3. Der Appetit kommt beim E…en. 4. Wi…en ist Macht. 5. Stille Wa…er sind tief. 6. Mu… ist eine harte

Nu…. 7. Den letzten bei…en die Hunde. 8. Hei…es Blut tut nicht gut. 9. Wa… man nicht im Kopf hat, hat man in den Fü…en. 10. Arbeit, Mä…igkeit und Ruh schlie…en dem Arzt die Türe zu.

Zum Thema: Familie.

Lesen. Lesen Sie die Texte zum Thema aus dem Buch „Lernen wie lesen“ und erfüllen Sie die Aufgaben.

Hören:

17. Besuchen Sie die Internet-Seite http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap6_hoeren2.htm. Hören Sie sich den Text „Peters Verwandte“ an. Erfüllen Sie die Aufgaben zum Text.

18. Schreiben Sie folgende Sätze auf deutsch:

Zum Thema:Wohnen.

19. Lesen. Lesen Sie die Texte zum Thema aus dem Buch „Lernen wie lesen“ und erfüllen Sie die Aufgaben.

20. Hören:

Besuchen Sie die Internet-Seite http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap7_hoeren1.htm. Hören Sie sich den Text „Annas neue Wohngemeinschaft (WG)“ an. Erfüllen Sie die Aufgaben zum Text.

21. Beantworten Sie folgende Fragen:

1. Welche Zimmer haben Sie in Ihrem Familienhaus?

2. Wo möchten Sie wohnen: in einer Stadt oder im Dorf? Warum?

3. Wohin gehen die Fenster Ihrer Wohnung?

4. Welche Bequemlichkeiten gibt es in Ihrem Haus?

5. Wie würden Sie Ihr Zimmer einrichten?

6. Würden Sie ein Zimmer vermieten, wenn Sie eine große Wohnung hätten?

22. Besuchen Sie die Internet Seite mit den Informationen zum Thema „Präpositionen“ http://www.udoklinger.de/Deutsch/Grammatik/Praep.htm. Lernen Sie das Material und übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche.

1. Я пропоную поставити шафу бiля лівої стіни.

2. Скільки поверхів у цьому будинку?

3. У вітальні стоїть стіл, чотири стільці, два крісла, телевізор та диван.

4. На підлогу ми поклали великий килим.

5. Я хочу повісити на вікно світлі штори.

6. Моя кімната світла і затишна.

7. Всі вікна нашої квартири виходять в парк.

8. Мої друзі вчора придбали новий холодильник.

9. У нашій квартирі багато квітів. Влітку вони стоять на балконі.

10. Я іду в кухню, щоб випити чашку кави.

23. Wählen Sie die richtige Präposition und den richtigen Fall: von, in, im, am, über, auf, aus, mit, um, nach. Markieren Sie im Text die Verben und Präpositionen hell.

1. Hast du dich gut. …(deine schwere Krankheit) erholt? 2. Wo hast du dich... (deine ausländischen Freunde) erholt? 3. Denk bitte...(dieser wichtige Termin)! 4. Denkt bitte...(der genaue Zeitpunkt) nach! 5. Sascha gibt sein ganzes Taschengeld... (teure Süßigkeiten) aus. 6. Tom hat nie Geld, er fährt immer am Monatsanfang in die Stadt und gibt dort... (seine Freunde) sein ganzes Geld aus. 7. Peter hatte gestern Geburtstag. Er hat sich sehr... (der neue Computer) gefreut. 8. Ich freue mich... (der gemeinsame Urlaub)... (meine älteren Brüder). 9. Alle haben laut... (sein Witz) gelacht. 10. Warum seid ihr beleidigt, könnt ihr nicht... (die anderen) lachen? 11. Kannst du den Polizisten nicht bitte...(der kürzeste Weg) zum Bahnhof fragen. 12. Hast du deine Eltern... (ihr Rat) gefragt? 13. Nächste Woche beginnen die Ferien. Freust du dich... (die Ferien)? 14. Freut euch doch... (ich)... (meine neue Arbeit)! 15. Er hat alle Prüfungen... (die besten Ergebnisse) bestanden 16. Der Roman besteht... (drei Teile). 17. Unser Chef besteht... (die Einhaltung der Arbeitszeit). 18. Kannst du sie sehen, sie sitzt... (die dritte Reihe). 19. Ich habe den ganzen Tag... (mein Schreibtisch) gesessen. 20. Alle Kinder saßen... (der Kreis) und härten aufmerksam zu. 21. Wir haben lange... (eine Bank)... (die Sonne) gesessen. 22. Ich habe lange... (die Bushaltestelle) gewartet.

24. Schreiben. Sie haben eine große Wohnung und möchten etwas Geld verdienen. Vermieten Sie Ihr Zimmer. Schreiben Sie eine Anzeige in die Zeitung: „Ein Zimmer zu vermieten“.

25. Lernen Sie die Ausnahmen der Vokaldauer.

Hören Sie das Gedicht von H.Heine „Weber“. Transkribieren Sie es. Üben Sie Ihre Aussprache. http://www.literaturwelt.com/werke/heine/weber.html

Zum Thema: Essen

26. Lesen. Lesen Sie die Texte zum Thema aus dem Buch „Lernen wie lesen“ und erfüllen Sie die Aufgaben.

27. Hören:

Besuchen Sie die Internet-Seite http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap3_hoeren1.htm. Hören Sie sich den Text „Einkaufen gehen“ an. Erfüllen Sie die Aufgaben zum Text.

28. Beantworten Sie folgende Fragen:

1. Was trinken Sie zum Frühstück gern und warum?

2. Was muss man machen, um lange gesund zu bleiben?

3. Was essen, Sie um leistungsfähig zu sein?

4. Ist es wichtig, Morgengymnastik regelmäßig zu machen?

5. Muss man vor dem Schlafengehen einen Spaziergang machen? Warum?

29. Schreiben Sie folgende ukrainische Sätze auf deutsch:

1. Найкращі ліки для людини – щоденне збалансоване харчування.

2. Їсти слід регулярно – це корисно для здоров’я.

3. Не можна їсти несвіжі продукти.

4. Лікарі рекомендують їсти багаті на вітаміни продукти.

5. Їжу слід готувати недовго, щоб зберегти вітаміни.

6. Ті люди, які щодня їдять овочі та фрукти, почувають себе здоровішими.

7. Необхідно розумно вживати сіль та цукор, які впливають на кров’яний тиск.

8. Замість плитки шоколаду слід з’їсти яблуко чи банан.

9. Щоб почувати себе здоровим, потрібно більше рухатись і уникати стресів.

10. Вживання алкоголю шкодить здоров’ю та скорочує життя.

30. Schreiben. Unsere Mensa schreibt einen Wettbewerb „Richtig essen“ aus. Nehmen Sie daran teil und schlagen Sie Ihr Menü für den ganzen Tag vor. Beachten Sie dabei die allgemeinen Regeln einer richtigen Ernährung und die Zeitnot der Studenten.

31. Besuchen Sie die Internet- Seite http://www.deutsch-uni.com.ru/gram/sub_gat.php http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xm/xm01_03.htm http://www.grammatikdeutsch.de/html/ubung_4.html, lernen Sie die Theorie zum Thema „die Deklination der Substantive“ und dann erfüllen Sie die Aufgaben.

32. Bilden Sie genitivische Wortfügungen:

1) die Rede, der Dekan; 2) das Schicksal, der Held; 3) die Hand, das Kind; 4) die Erfolge, jener Aspirant; 5) die Wahlen, der Präsident; 6) die Besucher, die Ausstellung; 7) der Satellit, der Planet; 8) der Artikel, die Zeitschrift; 9) die Frage, der Student; 10) der Vorschlag, der Geologe.

33. Setzen Sie die in Klammern stehenden Substantive in den richtigen Kasus:

1. Der Lehrer hat (dieser Student) eine Konsultation erteilt.

2. Mein Bekannter hat viel Gemeinsames mit (dieser Mensch).

3. Der Arzt verschrieb (dieser Mann) einige Arzneien.

4. Der Schüler brachte (die Freundin) einen Brief aus Deutschland.

5. Der Vater liest (die Tochter) eine Stelle aus dem Roman vor.

6. Die Lehrerin erklärt (der Junge) die Bedeutung des Wortes.

7. Der Arbeitslose hat (der Glaube) an die Zukunft verloren.

8. Der Arzt horchte dem Kranken die Töne (das Herz) ab.

9. Der Dozent hat uns (das Werk) empfohlen.

10. Der Verkäufer fragt (der Kunde) nach seinen Wünschen.

34. Hören Sie das Gedicht von H. Heine „Lorelei“. Transkribieren Sie es. Tragen Sie das Gedicht vor. http://ingeb.org/Lieder/ichweiss.html http://www.geocities.com/arlindo_correia/090900.html.

З повагою ІЦ "KURSOVIKS"!