|
№ п/п
|
Змістовні модулі
|
Кількість годин
|
|
Всього
|
Лекції
|
Практ
|
Лаб
|
Індивід
|
СРС
|
|
Модуль 1 = 2 залікових кредитив
|
|
ЗМ 1 (ТЕМИ 1–4) Основні поняття. Сучасні підходи до побудови ІС в управлінні
|
|
Т.1
|
Тема 1. Концептуальні засади інформаційних систем в управлінні економічними об’єктами
|
7
|
2
|
|
|
|
5
|
|
Т.2
|
Тема 2. Структура інформаційних систем в управлінні економічними об’єктами
|
7
|
2
|
|
|
|
5
|
|
Т.3
|
Тема 3. Організація інформаційного забезпечення в інформаційних системах
|
11
|
2
|
|
4
|
|
5
|
|
Т.4
|
Тема 4. Сучасні підходи до побудови інформаційних систем в управлінні
|
11
|
2
|
|
4
|
|
5
|
|
Усього по заліковому кредиту 1 (годин)
|
36
|
8
|
|
8
|
|
20
|
|
ЗМ 2 (ТЕМИ 5–6) Технологія проектування ІС
|
|
Т.5
|
Тема 5. Автоматизація проектування інформаційних систем на основі структурного підходу
|
18
|
2
|
|
6
|
|
10
|
|
Т.6
|
Тема 6. Об’єктно-орієнтоване проектування інформаційних систем
|
18
|
2
|
|
6
|
|
10
|
|
Усього по заліковому кредиту 2 (годин)
|
36
|
4
|
|
12
|
|
20
|
|
Контрольна робота за рахунок лабораторних занять, 2 год.
|
|
Усього по модулю 1 (годин)
|
72
|
12
|
|
20
|
|
40
|
|
Формування сумарної оцінки по 1- му модулю
|
|
Модуль 2 = 1 заліковий кредит
|
|
ЗМ 3 (ТЕМА 7-11) ІС в управлінні об’єктами народного господарства
|
|
Т.7
|
Тема 7. Інформаційні системи і технології на підприємстві
|
37
|
4
|
|
4
|
19
|
10
|
|
Т.8
|
Тема 8. Технологічні особливості наукомісткого виробництва
|
16
|
2
|
|
4
|
|
10
|
|
Т.9
|
Тема 9. Інформаційні системи і технології в банках
|
16
|
2
|
|
4
|
|
10
|
|
Т.10
|
Тема 10. Інформаційні системи в управлінні фінансових установ
|
16
|
2
|
|
4
|
|
10
|
|
Т.11
|
Тема 11. Інформаційні системи в управлінні держаних установ
|
23
|
2
|
|
4
|
|
17
|
|
Усього по заліковому кредиту 3 (годин)
|
108
|
12
|
|
20
|
|
57
|
|
Контрольна робота за рахунок лабораторних занять, 2 год.
|
|
Усього по модулю 2 (годин)
|
108
|
12
|
|
20
|
19
|
57
|
|
Формування сумарної оцінки по 2-му модулю
|
|
Разом годин з курсу
|
180
|
24
|
|
40
|
19
|
97
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
