Вступ до мовознавства, як навчальна дисципліна

Важливе місце в професійній підготовці лінгвістів і філологів займає вивчення поряд з іноземними мовами або рідною мовою дисциплін загальнолінгвістичного циклу.

У цей цикл входять Вступ до мовознавства, Історія мовознавства та Загальне мовознавство. Початкову лінгвістичну підготовку дає курс Вступ до мовознавства.

Будучи курсом елементарним, пропедевтичним, він тим не менше ставить собі за мету познайомити студентів у доступній формі з тим:

- що собою представляють сучасне теоретичне і прикладне мовознавство;

- який внесок в сукупне лінгвістичне знання так званого "традиційного" порівняльно-історичного (генетичного), структурного, генеративного і функціонального мовознавства;

- які головні досягнення мовознавців другої половини 20 ст. (і особливо останніх десятиліть);

- що представляють різні наукові школи і різні національні традиції.

Студенти повинні отримати уявлення про те, що лінгвістика – це не якесь застигла безліч знань, а безперервна пізнавальна діяльність, що вимагає від її учасників хорошою професійної підготовки.

Мовознавство знаходиться в процесі постійного руху вперед, і про це свідчить те, що в останні приблизно сорок років (з кінця 50-х - початку 60-х років ХХ століття) спостерігається дрейф лінгвістики. У першій половині ХХ століття її в основному займали проблеми мови як досить добре впорядкованої системи відносно автономних одиниць, тобто проблеми фонології, лексикології, морфології, синтаксису, а потім і семантики.

Фонетика і фонологія, морфологія, синтаксис, лексикологія і семантика в їх синхронічному та діахронічному (історичному) аспектах утворюють в сукупності фундамент лінгвістичного знання.

Без знання цих дисциплін неможливе успішне оволодіння іншими областями лінгвістики.

На основі досягнень в дослідженні внутрішньої структури мови в середині ХХ століття випробувала новий розквіт лінгвістична типологія і почала формуватися математична лінгвістика.

Тепер же в фокусі уваги опинилися проблеми функціонування мови, особливості її використання в різних умовах спілкування, в різних соціальних групах, в різних культурах і т.п. Зросла увага до ролі мови в життєдіяльності індивіда, в процесах соціальної взаємодії людей, в пізнанні світу людиною, в передачі повідомлень за допомогою засобів електронної комунікації і комп'ютерних технологій і т.п.

Поруч з теоретичним мовознавством затвердило себе прикладне мовознавство.

На перший план вийшли такі нові дисципліни, як прагматика, об'єктом якої є комунікативна поведінка носіїв мови, лінгвістика тексту, теорія мовних актів як актів цілеспрямованої діяльності, що здійснюються за допомогою мови, теорія / аналізу дискурсу як зв'язковий послідовності мовних актів, теорія діалогу, одним з варіантів якої є так званий конверсійний аналіз (який виступає в ряді випадків як аналіз розмови), соціолінгвістика, етнолінгвістика (антропологічна лінгвістика), психолінгвістика і нейролінгвістика, комп'ютерна лінгвістика, для вирішення проблем якої важливі досягнення математичної лінгвістики, когнітивна лінгвістика, що вивчає функціонування мови в процесах отримання, обробки, зберігання в пам'яті знань про світ.

Вступ до мовознавства тісно пов'язаний з іншими науками про мову, людину і суспільство і нерідко використовує їх дані для трактування мовних феноменів. Це такі науки, як філософія, соціологія, історія, етнографія, соціологія, психологія, літературознавство, філологія та ін.

Отже Вступ до мовознавства – це загальний курс, який покликаний ознайомити студентів з основним змістом і засадами мовознавства.

З повагою ІЦ "KURSOVIKS"!