Історіографія всесвітньої історії, як начальна дисципліна

Курс історіографії є одним з найважливіших в рамках професійної підготовки істориків. Знання історіографії важливе для істориків усіх напрямків і спеціалізацій. Вивчення цього навчального курсу покликане завершити теоретичну і, почасти, методологічну підготовку фахівців на історичному відділенні.

Слово «історіографія» (від грец. «історія» - розвідування, дослідження минулого та «графо» - пишу) вживається в сучасній історичній науці в кількох значеннях.

По-перше, історіографія розглядається як синонім історичної літератури, історичної науки в цілому; по-друге, цей термін застосовують для позначення літератури з якої-небудь проблеми (наприклад, історіографія Громадянської війни або історіографія раннього християнства) або будь-якого напрямку в історичній науці (наприклад, ліберальна чи церковна історіографія); нарешті, терміном «історіографія» позначається історія історичної науки, взагалі історичних знань. В останньому із зазначених смислів цей термін і застосовується при вивченні даної дисципліни.

Отже, під історіографією (історією історіографії) в даному курсі розуміється наука, що вивчає розвиток історичного знання всесвітньої історії у всьому різноманітті його форм і проявів.

Хронологічні рамки курсу Історіографія всесвітньої історії охоплюють історію історіографії від перших форм рецепції минулого до сьогодення.

Загальна актуальність вивчення матеріалу дисципліни Історіографія всесвітньої історії може бути зведена до наступних позиціях.

1. У сучасному світі відбуваються стрімкі зміни, формується нова постнекласична парадигма, що змушує нас постійно переосмислювати історичний процес. Це неминуче призводить до необхідності вивчення минулого історичної науки. Для сучасної наукової парадигми, по суті, саме по собі історичне знання представляється як історія історіографії.

2. У самій історичній науці також спостерігаються досить істотні зміни: формується принципово нові напрямки історичних досліджень (інтелектуальна історія, соціально-антропологічні дослідження, кліометрія, історія повсякденності, гендерна історія і ін.), з'являються нові методи історіографії і т. д. Все це також обумовлює актуальність історіографічних досліджень.

3. Наука може розвиватися стабільно, якщо написана її історія. Історія історичної науки, таким чином, систематизує знання про неї, про методи її вивчення та окреслює шляхи подальшого розвитку науки про минуле.

Головною метою навчальної дисципліни є вивчення розвитку історичних знань та історичної науки, становлення і еволюції напрямків і шкіл в історіографії, їх зв'язку з ідейно-політичними течіями.

У зв'язку з цим основними завданнями курсу Історіографія всесвітньої історії є наступні:

- вивчення еволюції методології історичної науки, боротьби думок з найважливіших теоретичних і методологічних питань – ця задача є основною при вивченні всього курсу історіографії всесвітньої історії;

- вивчення процесу розширення і зміни тематики історичних досліджень;

- вивчення процесу розвитку наукової критики історичних джерел і прийомів джерелознавчих досліджень;

- вивчення процесу поширення історичних знань, розвитку організаційних форм історичної науки (течії, напрямки та школи в історіографії);

- вивчення розвитку методики історичних досліджень і форм викладу історичного матеріалу.

Отже, в результаті вивчення курсу історіографії всесвітньої історії студент повинен знати зміст найбільших історичних вчень минулого і сучасності щодо всесвітньої історії, основні напрямки розвитку методології історичної науки і закономірності її еволюції, ознайомитися зі змістом програмних творів вчених - істориків, володіти навичками історіографічного аналізу історичних текстів, вміти характеризувати і порівнювати зміст і спрямованість тих чи інших історичних концепцій і шкіл в історіографії, представляти основні перспективи розвитку історичного знання в XXI ст.

З повагою ІЦ "KURSOVIKS"!